日本凋落の原因の一つはサイエンスを重視しすぎていることにある。そしてサイエンスにこの状況を立て直す力はない。サイエンスばかり教え人文学を蔑ろにしているうちに、日本人から様々な教養がなくなった。学校はサイエンスを副にして人文学を主にすべきだ。そうしないと日本は復活しないと思う。
ただし条件がある。政府が政治的意図をもって教育内容に口だししないこと。人文学教育をどう行うのかは人文学者や教育学者などの専門家に任せること。
現代の教養はどういうものか。教養ある主体は複合的な主体だと思う。「答え」は一つに決めなくていい。世界を知れば知るほど、歴史を知れば知るほど、一つに決められないことがわかるだろうから。その複合性を相対化してしまわずに、有機的に組み合わせることで深めていく術を身につけること。
